【摘 要】
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随着经济的高速发展和人民生活水平的飞快提高,人们对文化生活的要求也日益提高,学习钢琴人数呈现逐年上升的趋势.幼儿阶段的启蒙教育直接影响到学生后期的发展,较好的启蒙教育能够为学生后期的学习打下夯实的基础。幼儿的钢琴启蒙教学是钢琴教学中的一个重点,幼儿时期的心理特征与成人之间有着很大的差异,要想做好启蒙教学必须了解幼儿的心理特点,进而采取有效的措施进行幼儿钢琴教学。因此,本文从幼儿的心理特征出发,进行
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随着经济的高速发展和人民生活水平的飞快提高,人们对文化生活的要求也日益提高,学习钢琴人数呈现逐年上升的趋势.幼儿阶段的启蒙教育直接影响到学生后期的发展,较好的启蒙教育能够为学生后期的学习打下夯实的基础。幼儿的钢琴启蒙教学是钢琴教学中的一个重点,幼儿时期的心理特征与成人之间有着很大的差异,要想做好启蒙教学必须了解幼儿的心理特点,进而采取有效的措施进行幼儿钢琴教学。因此,本文从幼儿的心理特征出发,进行分析影响幼儿钢琴学习的一些因素,针对这些影响因素提出相关的教学方法假设,希望能够为幼儿学习钢琴提供一条快乐之路。
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