为有源头活水来——浅谈如何教学生积累作文素材

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在语文教学“听、说、读、写”四大板块中,“写”是重中之重。《大纲》明文规定把作文教学作为各年级教学的重点,中高考中作文占分比例也举足轻重。为此,师生们对它可谓是全力以赴,丝毫不敢懈怠。然而现实情况却是功夫常负苦心人,教学效果往往差强人意,甚至出现学生越听越不敢写的僵局。 In the four major sections of Chinese teaching “listening, speaking, reading, writing”, “writing” is the most important thing. “Outline” expressly stipulates composition teaching as the focus of teaching in all grades, and the proportion of composition in the middle and senior high school entrance exams also plays a decisive role. For this reason, the teachers and students are fully committed to it and are not afraid to slack off. However, the reality is that Kung Fu is often a painstaking person, and the teaching effect is often unsatisfactory. Even the students get more and more afraid to write the stalemate.
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