老师,能不能不说?

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教育教学的智慧流淌在一个个大大小小的故事中,数学课中的说理成了一些不善表达的孩子们的苦恼,对于这部分孩子而言,说理的要求是不是不需要了呢?生本的课堂里孩子不会说怎么办?我们关注学生全面发展的内涵在教学的细节里还需得到细化与深化。 The wisdom of education and teaching flowing in a story of all sizes, the argument in math class has become distressed by some poorly expressed children, for this part of the children, the requirements of reasoning is not unnecessary? The children do not say how to do in the classroom? We are concerned about the full development of students in the teaching details need to be refined and deepened.
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