【摘 要】
：
形势与政策课是高职思想教育体系的重要课程，是大学生素质提升的重要途径，是职业教育人才培养的重要依托，在高职院校思想政治教育中具有不可替代的作用。辽宁轨道交通职业学院面对形势与政策课在发展过程中出现的有限的学时与丰富的教学内容、教师知识储备与多变的课程内容、实践教学环节与现有的课程体系的矛盾问题，通过学校领导全过程参与教学、紧跟形势完善教育内容和案例、打造“线上+线下”“理论+实践”一体化教学模式等
【基金项目】
：
辽宁轨道交通职业学院2022年度科研立项课题（20220016）；
论文部分内容阅读
形势与政策课是高职思想教育体系的重要课程，是大学生素质提升的重要途径，是职业教育人才培养的重要依托，在高职院校思想政治教育中具有不可替代的作用。辽宁轨道交通职业学院面对形势与政策课在发展过程中出现的有限的学时与丰富的教学内容、教师知识储备与多变的课程内容、实践教学环节与现有的课程体系的矛盾问题，通过学校领导全过程参与教学、紧跟形势完善教育内容和案例、打造“线上+线下”“理论+实践”一体化教学模式等多种教学创新，更有效地发挥形势与政策教育的重要意义。
其他文献
在小学英语课堂上应用情境教学法，可以明显提升学生的学习兴趣，改善学生的英语学习效率和质量。本文结合小学英语情境的教学现状进行分析，探讨了情境教学法的应用优化，希望可以更好地凸显其优势。
＜正＞气郁体质者饮食上该如何自我调理?气郁体质者日常应多摄入具有理气解郁、调理脾胃功能的食物,少吃收敛酸涩的食物。1.气郁体质者适宜吃的食物粮食:大麦、荞麦、小麦、高粱。蔬菜:蒿子秆、香菜、葱、蒜、萝卜、洋葱、苦瓜、黄花菜、海带、海藻、包心菜、丝瓜、刀豆、蘑菇、豆豉。水果:金橘、柑橘、山楂、柚子。代茶饮:玫瑰花、菊花、茉莉花等。
无刷直流电机结构简单、成本较低,可靠性高、调速性能好、功率密度高等优点,在诸多领域得到广泛的应用。电机转子的位置信息则为调速系统的关键,通常需安装转子位置传感器来获取转子位置信息,但也需面对成本增高、控制结构复杂等问题,从而制约了电机的应用场合。电机的无位置传感器控制已经成为研究的热点,但电机内部电阻、电感等参数在高温等环境中容易变化加之外界扰动等因素增加了电机控制的难度,以滑模变结构理论为基础的
文章描述了汽车行业对于新能源汽车市场环境下用户满意度测评的实践探索。阐述了基于可操作的第二方用户满意度测评推进方法，从产品、销售和售后服务3个方面对用户满意度进行动态监测与跟踪，为持续提升用户满意度工作提供了借鉴。
分子动力学（MD）是基于经典力学的一种计算方法,主要依据分子的力场来计算分子的各种特性。分子动力学模拟是近年来飞速发展的一种分子模拟方法,已经被广泛应用在化学化工、物理、生物医药等科学和技术领域。此方法常用来研究不能用解析方法来解决的复合体系的微观属性和力学性质,是理论与实验之间的桥梁。本文即用MD模拟来探究甲烷与聚合物的微观特性,具体内容如下:第一部分内容:使用LAMMPS软件,利用分子动力学模
为使不同阻值的负载在充电时都能维持较高效率，提出在负载端接入双管buck-boost变换器，通过调节变换器占空比使等效负载阻值始终等于系统最优负载阻值，实现最大效率追踪。同时设定期望输出功率，根据不同的负载阻值计算出对应的输出电压并给到控制器作为参考电压，通过闭环移相控制调节逆变器的移相角，稳定地输出对应电压，从而实现恒功率控制。仿真结果表明，当负载阻值在10～40Ω变化时，系统传输效率均能维持在
西方学界对马克思法哲学思想的研究主要呈现为两种路径：注重客观物质层面的唯物主义路径和强调精神性意志的唯心主义路径。这两种非此即彼的单向度研究路径都曲解了马克思法哲学思想，走向了不同的极端。事实上，马克思不仅主张个体应当具有物质性的实际权利，还强调个体精神意志的重要性，二者缺一不可。可以说，马克思是在对主客体关系的分析中去揭示“法”的本质的。理解了这一点，对当代中国特色社会主义的法治建设，具有重要的
随着近年来新能源汽车的迅猛发展，消费者对新能源汽车的使用场景更加多样化，随之而来则引发了消费者在不同使用场景下对新能源汽车的诸多不满和多种需求。文章从搜索到的车评语句出发，选取评价指标并构建用车场景，对车评语句进行指标划分归类；然后利用情感算法和语句指标提及率分别计算满意度和重视度，并通过减法模型获取待优化改进指标；最后利用QFD模型研究用户在不同场景下的新能源汽车满意度情况和潜在需求，输出优化提
素质教育进入了一个崭新的发展阶段,作业是课堂教学中不可缺少的一部分。当前,英语作业设计与管理还存在着许多问题.例如,作业形式缺乏综合性、趣味性、探究性。为了真正发挥英语作业在教学中的补充和延伸,检验教学效果,巩固知识,提高语言运用能力的作用。作为一名小学英语老师,必须对作业的内容与结构进行全面的分析,并对其进行科学的编排与设计。通过举一反三来确定作业的方向和目的,逐步巩固学生的学习成绩,以达到提高