论文部分内容阅读
一、编辑形象,导读课文课件一:播放一只快乐的小青蛙(动画)在枯井周围蹦蹦跳跳的情景.引导学生感知画面内容,认识枯井和小青蛙,并说说小青蛙的形象.(同时板书:小青蛙)
《快乐的小青蛙》导读设计
【摘 要】
：
一、编辑形象,导读课文课件一:播放一只快乐的小青蛙(动画)在枯井周围蹦蹦跳跳的情景.引导学生感知画面内容,认识枯井和小青蛙,并说说小青蛙的形象.(同时板书:小青蛙)
【机 构】
：
福建寿宁县教师进修学校教研室,福建寿宁县实验小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2004年10期
其他文献
【正】数学课程标准的出台,给数学教育带来了勃勃生机,同时也给全体数学教师带来了挑战。小学数学毕业总复习质量的高低和效果的好坏,很大程度上与教师对教材编排的理解、对
语文教材中的插图是编者精心设计选编的,它延伸拓展了教学视野,烘托映衬了文字情境,丰富了情感意韵,是教材中不可忽视的重要资源.但在实际运用中却存在一些问题,教师对课文插
“我希望阿根廷可以取得今年足球世界杯冠军，但可能比结束贫穷更加艰难。”5月28曰，阿根廷国家广播电视台长米格尔·安赫尔·佩雷拉在2018数博会“创新洞见——第三届
新形势下高校宣传思想工作任务艰巨、责任重大、使命光荣。做好这项工作,关键在党、关键在人,必须把党的建设贯穿于高校宣传思想工作全过程。宣传思想工作是党的事业的重要组
<正> 在语文教学中有效地引入研究性学习策略,不但有利于激发学生更快更好地掌握语文基本知识和技能,而且对保护学生的好奇心、求知欲,激发其强烈的主动意识和进取精神有着重
伴随着新课程改革的整体推进．《品德与社会》承载着新理念步人了校园与课堂．回归到学生真实的生活世界中来。《让爷爷奶奶高兴》是人教版《品德与社会》四年级上册第四单元“关