论文部分内容阅读
思维导图将形象思维与逻辑思维结合,将思维可 视化。它有着强大的信息整理与归纳能力,能够培养良好的思 维习惯,利于学生抓住问题的核心与本质,从而迅速解决问题。 将思维导图的这些优势运用于九年级文言文复习的教学实践 中,能够激发学生的学习兴趣,提升学生的归纳整理能力,培养 学生联想与整合的思维习惯及自主探究学习能力,从而能够有 效地提高九年级文言文复习的效率。