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结合环境设计教学,通过对示范性景观环境的意义与举证分析,建立实施性的空间框架。借用类比分析举证的研究方法。针对高校中水系荒地等剩余空间的景观处理,将再生、互动、文化等因素植入到高校示范环境当中。以低影响手段适应高校的发展,达到环境树人的综合培养目的。
地方高校示范性环境建设及其设计学共建途径
【摘 要】
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结合环境设计教学,通过对示范性景观环境的意义与举证分析,建立实施性的空间框架。借用类比分析举证的研究方法。针对高校中水系荒地等剩余空间的景观处理,将再生、互动、文
【机 构】
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大连大学美术学院
【出 处】
：
设计
【发表日期】
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2020年23期
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