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经济时代为高职辅导员开展远程教育提供了更多的资源,但也存在不可控因素。因此,辅导员要根据当前形势,积极转变工作观念,创新工作路径,从根本上提高工作质量,帮助高职学生形成正确的范围观,并通过实践研究帮助经济全面提高时代高级辅导员的思想教育水平。
经济背景下高职辅导员思想教育工作的开展研究
【摘 要】
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经济时代为高职辅导员开展远程教育提供了更多的资源,但也存在不可控因素。因此,辅导员要根据当前形势,积极转变工作观念,创新工作路径,从根本上提高工作质量,帮助高职学生形成正确的范围观,并通过实践研究帮助经济全面提高时代高级辅导员的思想教育水平。
【机 构】
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郑州工业应用技术学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年30期
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目的:探讨高职生同伴依恋对手机成瘾的影响,以及社会支持与孤独感中介作用。方法:采用《父母与同伴依恋问卷》的分量表、《社会支持评定量表》、《UCLA孤独量表》以及《大学生手机成瘾倾向量表》,对广州市某高职院校的1060名在读学生进行了问卷调查。结论:高职生同伴依恋既能直接预测手机成瘾,又能通过社会支持、孤独感间接预测手机成瘾。社会支持与孤独感在同伴依恋和手机成瘾之间起链式中介作用。
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