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【摘 要】目的:中国的教育在传统上缺少批判性思维,因而调查学生批判性思维的能力,加强批判性思维训练, 具有特别重要的意义。方法 用加利福尼亚批判性思维气质问卷中文版CTDI-CV (CTDI - Chinese version 2)来调查学生的批判性思维能力。结果:二年级护理生批判性思维能力总分:227.3±18.5;得分明显偏低。采用一些手段提高学生的批判性思维倾向水平,具有一定理论和实践意义。
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