语文阅读教学中追问艺术功能探析

来源 :江苏教育·中学教学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lhihxk

【摘要】

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【摘要】追问是阅读教学中促进学生思维发展的有效方法之一。探析阅读教学中追问艺术的功能，明确追问艺术的内涵并积极实践，可以提升教师有效提问以及智慧接应学生质疑的教学能力。有智慧的追问可以增强思维的深刻性、批判性与灵活性，促进学生语文核心素养的整体提升。　　【关键词】阅读教学;思维发展;追问艺术;语文核心素养　　【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）

【作者】

：

朱芬李彬

【出处】

：

江苏教育·中学教学版

【发表日期】

：

2021年5期

【关键词】

：

阅读教学思维发展追问艺术语文核心素养

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　　【摘要】追问是阅读教学中促进学生思维发展的有效方法之一。探析阅读教学中追问艺术的功能，明确追问艺术的内涵并积极实践，可以提升教师有效提问以及智慧接应学生质疑的教学能力。有智慧的追问可以增强思维的深刻性、批判性与灵活性，促进学生语文核心素养的整体提升。
　　【关键词】阅读教学;思维发展;追问艺术;语文核心素养
　　【中图分类号】G633.3

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