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2017年我有幸参加了烟台市语文优质课的比赛,授课课型是整本书导读课,导读的书是我喜欢的一本儿童小说《夏日历险》。静心回顾这一过程,收获颇多。其实,导读课跟其它课型一样,设计课前首先要思考的就是课的目标。导读课的目标必须清晰,一是激发学生的阅读兴趣,吊足学生阅读新书的胃口,使之产生“恨不得马上找来一读究竟”的强烈欲望;二是传授学生阅读策略,这里的阅读策略不是泛泛而谈的阅读方法,我们要导读的书是我们的载体,所以必须要找到适合这本书的特色阅读策略。下面我重点谈谈我对导读课上激发学生阅读兴趣的感悟。