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在幼儿园集体教学中,教师提问是教学中的关键环节,对提高教学效果和教学目标有着重要的价值和意义。研究中发现教师在提问中封闭式提问高于开放式提问,而且教学中提问存在盲目性、随意性,这些与教师的教学理念和教学能力有关。为提高教学效率,教师应善于运用提问策略,使得教师的提问尽量做到激发幼儿的注意力和思考能力等。