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"桥梁"学科教学水平的提高是推动各高校快速发展的重要举措,建立良好的"桥梁"学科课程体系对提高教学质量至关重要。临床生理学作为医学生的必修课程,是沟通基础医学与临床医学的"桥梁"学科。医学院校应以建立临床生理学课程体系为契机,探索适合医学生临床生理学的教学方法及手段,提高教学质量。
《临床生理学》教材与课程建设的实施与探索
【摘 要】
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"桥梁"学科教学水平的提高是推动各高校快速发展的重要举措,建立良好的"桥梁"学科课程体系对提高教学质量至关重要。临床生理学作为医学生的必修课程,是沟通基础医学与临床医学的"桥梁"学科。医学院校应以建立临床生理学课程体系为契机,探索适合医学生临床生理学的教学方法及手段,提高教学质量。
【机 构】
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广西中医药大学基础医学院生理与病生学系
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2021年25期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目“基于雨课堂教学模式在生理学实验教学中的应用研究”（2020JGB481）;广西高等教育本科教学改革工程项目“基于信息技术环境下专业认证标准的人体机能学科混合教学模式研究与实践”（2016JGA232）;广西高等教育本科教学改革工程项目“基于PBL学习模式的中医院校护理本科的基础医学综合实验课改革”（2017JGB276）;广西高等教育本科教学改革工程项目“神经建构
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