【摘 要】
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作为网络视频衍生物的弹幕,其兴起与发展为当下思想政治教育带来机遇的同时,也带来挑战.弹幕内容冲击主体价值观念、弹幕形式弱化批判精神以及弹幕互动机制引发公众话语偏颇.究其根源,主观上源于思政课教师思政素养有待提升、思政教育模式落后,客观上源于法律法规尚未完善、思政平台疏于监督治理,应建设思政队伍、创新思想政治教育模式、治理网络思政平台.
【机 构】
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安徽师范大学,安徽 芜湖 241002
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作为网络视频衍生物的弹幕,其兴起与发展为当下思想政治教育带来机遇的同时,也带来挑战.弹幕内容冲击主体价值观念、弹幕形式弱化批判精神以及弹幕互动机制引发公众话语偏颇.究其根源,主观上源于思政课教师思政素养有待提升、思政教育模式落后,客观上源于法律法规尚未完善、思政平台疏于监督治理,应建设思政队伍、创新思想政治教育模式、治理网络思政平台.
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