【摘 要】
：
利用2000—2020年《中国城市统计年鉴》294个地级市面板数据及生态环境部所公布的生态工业园区的名单，构建双重差分模型，来估计生态工业园区对地区产业结构升级的影响。实证分析得出结论：设立生态工业园区能够显著推动地区产业结构高级化的发展，而对地区产业结构合理化没有显著的作用；综合来看，生态工业园区并没有推动我国的产业结构升级。该结论在改变解释变量等稳健性检验下仍然成立。建议政府加大对生态工业园区
论文部分内容阅读
利用2000—2020年《中国城市统计年鉴》294个地级市面板数据及生态环境部所公布的生态工业园区的名单，构建双重差分模型，来估计生态工业园区对地区产业结构升级的影响。实证分析得出结论：设立生态工业园区能够显著推动地区产业结构高级化的发展，而对地区产业结构合理化没有显著的作用；综合来看，生态工业园区并没有推动我国的产业结构升级。该结论在改变解释变量等稳健性检验下仍然成立。建议政府加大对生态工业园区的扶持力度、制定相关的扶持政策、加大监管力度，同时园区可以有选择的引进互补型产业，整个园区内形成生态工业链。
其他文献
＜正＞ 茵陈蒿（Artemisia capillaries Thunb.）是菊科（Composita）一种多年生草本植物,分布于我国南北各地。多生长在河岸、海岸、沙砾地等处。其幼苗称“茵陈”,可入药,能清湿热、利肝胆,为治疗黄疸型肝炎的重要药物。本文初步报道了茵陈蒿的胚胎学研究。茵陈蒿的花芽从每年7月下旬开始分化,果实10月底成熟。其花序原基最初为一团分生组织,在其中央部分最先分化出花芽,然后逐渐
目的 探究传统文化遗产在新文创理念下传承和发展的新方法，寻求传统文化价值与文化产业价值协同发展的新路径，激发文化产业新活力，塑造我国具有影响力的传统文化符号，进而提升我国文化软实力。方法 从新文创理念的视角出发，分析目前以传统文化遗产为内容的IP建设发展现状，结合生态系统理论，参考生态系统中无机环境、生产者、消费者和分解者四个组成部分的关系，构建在现代文化产业中传统文化遗产IP生态链模型。结合以唐
中学阶段是培根铸魂的最关键阶段,全方位建构国家安全观课程是落实总体国家安全观教育的重要途径,也是落实中学地理课程目标的具体要求。地理课程涵盖面广,与总体国家安全观教育契合度高。教育教学实践中,可以通过贯通基础课程、融合专项课程、创生主题课程,推进高效一体的总体国家安全观培育实践,达成育人目的。
随着犯罪结构的变迁，大数据证据应用于刑事司法的证明效用愈发显著，成为证据规则转型的契机。大数据证据的认识论强调以数据相关性为核心，以镜像论为证明基点，通过司法真实的事实认知实现大数据侦查路径下案件事实的因果关系证明。但由于大数据证据相关规范仍处于空白，理论与实务对大数据证据的种属定位众说纷纭。基于大数据证据的独特性和证明的法理基础，通过对大数据证据与法定证据种类的对比剖析，明确了大数据证据独立的证
生态环境综合行政执法是指整合相关污染防治和生态保护执法职责后,由生态环境综合行政执法队伍统一行使行政处罚权、行政检查权和行政强制权。我国在生态环境领域开始推行综合行政执法,其目的在于解决传统环境执法体制中的多层、多头和重复执法等固有弊端,以实现我国生态环境治理体系与治理能力现代化建设的目标。从目前中央和地方的实践情况来看,生态环境综合行政执法仍处于较为初级的阶段,部分省份尚未出台作为执法配套文件的
《豫北叙事曲》是刘文金老师在20世纪50年代所创作的一首二胡独奏曲,该曲自诞生以来一直享有较高的声誉,也是新中国成立后唯一入选"二十世纪华人音乐经典"的二胡曲。该作品所彰显的时代性主题思想、曲式结构及乐器组合的创新性、赋予层次的情味形式及浓郁的民族风格成为刘文金后来二胡音乐创作的立足点,也深深的影响着后续的二胡音乐艺术的创作。
＜正＞引导青少年扣好人生第一粒扣子，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是思政教育的重要使命。当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在这样的大背景下，思政课要落实好立德树人根本任务，需要从构建和谐师生关系、改进教育方法、落实课程思政理念、借助现代化技术、开展实践活动五个方面着力，切实提高思想政治教育工作的质量和水平。
近年来,市场经济的快速发展,会计制度一步步地完善,企业对于存货计价方法的选择也有了更多的自由,存货计价在企业的存货管理乃至企业运营过程中的作用愈发不可忽视。在各有利弊的不同存货计价方法中,如何选择出最适合企业自身的方法,是当期企业需要谨慎选择的重点。本文在综合介绍不同的存货计价方法,并分析各个方法的优缺点后,讨论了企业选择不同的存货计价方法会产生的不同影响,最后给出了各个存货计价方法的适用情况,望
本文以三星堆文化IP近来的传播案例为例,借鉴拉斯韦尔5W模式理论和伯德·施密特的战略体验模块理论,采用文献研究法和案例分析法,探讨基于体验的传统文化IP传播策略,并分析传统文化IP传播中优化受众体验的注意事项,以期为传播传统文化IP、增强文化自信的实践活动提供一定的理论借鉴。研究认为,基于感官、情感、思考、行动、关联等体验,传统文化IP传播可采取如下策略:全方位地展现传统文化IP;在艺术作品中进行
在高校英语教学实践中，培养学生的跨文化意识，不仅符合学生日后就业发展的实际诉求，同时也能为企业的发展和社会的进步提供源源不断的跨文化交际人才，优化企业的竞争实力，为推进社会的持续发展奠定基础。因此，在实践中，要求高校的英语教师能够立足实践，开设更具多元化的英语语言文化课程，并结合实践体验，让学生们在特定的英语社会场景中强化交际能力和沟通能力，有效解决问题，使学生对语言和文化之间的联系能够有更清晰的