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建国后,不同于按照苏联模式改造的大学体系,中小学教育体系并没有按苏联模式进行改造,尽管中小学都收归公办,设立了政治课,有些教材采用了苏联教材,也搬用了苏联的部分制度,如五分制等.但苏联模式对中小学教育系统的影响实在有限.总的来说,中小学教育制度是在民国教育制度的基础上进行演变,在六十年代前中期最终形成了“小宝塔”的重点学校体制.