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文章围绕学生能力培养这一教学目的，分析了现有物理化学教学模式存在的若干问题，并从教学效果评价方法、物理化学的教材内容和结构、教学方法等方面探讨了改进措施。在化学热力学教学中，首次明确提出了自由能函数的定义方法及以自由能表述全面代替经典热力学熵表述的学术观点，探索了自由能体系和熵体系的对比教学模式。