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当下的语文阅读教学重“道”轻“文”,重结果轻过程,忽视学生对文本自主阅读的思考与感悟,导致阅读教学失之真味,师生对阅读教学感到迷茫和失落。鉴于此,本文结合自己的阅读教学探索与实践,谈谈语文阅读教学应该花开何处的问题。
语文阅读教学花开何处
【摘 要】
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当下的语文阅读教学重“道”轻“文”,重结果轻过程,忽视学生对文本自主阅读的思考与感悟,导致阅读教学失之真味,师生对阅读教学感到迷茫和失落。鉴于此,本文结合自己的阅读
【机 构】
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福建省清流县实验中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年8期
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