【摘 要】
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军队院校要培养学员成为具有一定专业基础知识,具有过硬身体素质的现代军官,传统的教学模式已经不能适应这一人才培养目标.我们依据现代西方建构主义学历理论讨论如何优化军
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军队院校要培养学员成为具有一定专业基础知识,具有过硬身体素质的现代军官,传统的教学模式已经不能适应这一人才培养目标.我们依据现代西方建构主义学历理论讨论如何优化军队院校大学语文教育.兴起于20世纪60年代欧美的社会科学理论建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用学习资料,通过意义建构的方式而获得.[]因此,建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”是学习环境中的四大要素.
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