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中学历史课教学作为基础学科教育，历来被高阁冷落，不受学校、家长、学生的重视。加之传统的历史教学，以教师讲授为主交待事件、人物、过程，或交待历史发展的演变，有时则布置一些枯燥的题目让学生思考、回答。在这一过程中，学生只是被动接受知识，以旁观者的心态了解历史，而不是以身临其境的态度去亲近历史。这让学生早已厌倦了，提不起学习兴趣，更感觉不到学历史有何作用。如何激发学生学习的兴趣，使学生乐学、爱学，让学生感觉到学史有所用、有所值呢？本文现就以下几点，谈谈个人的一此做法。