论文部分内容阅读
绘本作为幼儿的“人生第一本书”,是早期亲子共读的主要载体,也是幼儿园教学的重要媒介。本文尝试以绘本为媒介,为教育工作者提供不一样的教育视角。我园以主题活动课程设计为抓手,将绘本故事渗透于各领域教学及游戏中,组织教师展开研讨交流,以期推进课程实施,充分发挥绘本的教育价值,促进幼儿的全面发展。
将绘本故事作为园本课程的实施策略
【摘 要】
：
绘本作为幼儿的“人生第一本书”,是早期亲子共读的主要载体,也是幼儿园教学的重要媒介。本文尝试以绘本为媒介,为教育工作者提供不一样的教育视角。我园以主题活动课程设计为抓手,将绘本故事渗透于各领域教学及游戏中,组织教师展开研讨交流,以期推进课程实施,充分发挥绘本的教育价值,促进幼儿的全面发展。
【机 构】
：
福建省宁德市霞浦县实验幼儿园
【出 处】
：
名师在线
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
公园城市是与自然和谐共生的城市布局方案,其主要目的是保护区域与城市生态系统,建设有益于公众健康的人居环境。本文以成都市公园城市规划为例,从城市布局模式、城市通风廊道、城市步行系统、噪声改善和空气质量等多个角度来探讨公园城市对公众健康的影响。
航空高光谱影像的采集需要一个时间过程,其间成像条件(太阳辐射、大气等)处于持续变化之中,不可避免地会对大气辐射校正带来一定影响。主要针对上述影响,对邻近航带的明暗地物、大气辐射传输分量、同名地物反射率进行对比,分析了时间因子对经验线性法、大气辐射传输法反演结果的影响。结果表明:随着时间变化,不同时刻对应的大气辐射传输参量存在一定差异,不同时刻的明暗参考地物所计算的校正系数也不同,这些差异都会对反射
培育钻石从千禧年就开始慢慢进入商业化市场,但到今天,国内外培育钻石市场的发展状况有了巨大的差距,国外培育钻石产业通过市场手段,逐步推向商业用途的高潮。从2000年开始至2014年,主要是中小分数的(0.1克拉以下)培育钻石在市场上流通,以及少量更大颗粒的黄色、蓝色等彩色培育钻石,作为研究型产品在市场定向销售,那时候相对整个珠宝市场,培育钻石仍处在边缘地带,并没有太多主流机构关注,培育钻石只有蝇头小利。
针对随机误差对微机电系统-惯性测量单元(micro electro mechanical systems-inertial measurement unit,MEMS-IMU)输出数据精度的影响,利用离散小波变换可降噪的特点,对MEMS-IMU数据进行降噪处理。在小波降噪过程中,阈值的估计以及阈值函数的选取直接关系到降噪的质量,构建一个新的阈值函数,通过调节阈值函数中的比例因子,解决传统多重小波分解重构在降噪方面的不足。实测数据的处理结果表明:在小波降噪过程中,新的阈值函数能够有效抑制MEMS-IMU中随
在城市轨道交通工程地球物理勘测中一直面临抗干扰和精准探测难题。以广州市轨道交通十号线寺右新马路段地下人防构筑物探测为例,介绍了二维微动剖面(2D microtremor profile, 2DMTP)探测技术的方法理论及其在城市轨道交通工程勘察中的应用效果。通过与钻探成果的对比分析,提出了2DMTP在城市轨道交通勘测、设计不同阶段的使用建议。结果表明:微动剖面探测方法非常适用于城市复杂强干扰的工作
优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是每一个中国人赖以生存和发展的根本。《北京市中小学语文学科教学改进意见》明确指出：“要积极引导学生认识我国统一多民族国家的历史文化传统。”这就要求语文教师将优秀传统文化融入教学，让学生“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族传统文化智慧”。笔者在教学中进行了如下实践。 点滴发掘，领略文化风采。语文学习的过程离不开点滴积累。“点滴”在哪里？需要教师引领学生去开发、挖掘。如执
为配合党史学习教育,5月10日下午,陕西省档案馆在革命圣地延安举办了以“延安十三年——延安精神与黄河精神解析”为主题的档案沙龙,特别邀请延安市政协委员、延安大学历史系教授张小兵讲解。本文根据张小兵教授的讲述整理。
为促进城商行稳健经营、完善杠杆率监管体系、防范银行业系统风险,选取2015—2019年45家城商行面板数据,运用动态面板模型中的SYS-GMM方法探索杠杆率水平对城商行风险承担的影响。研究结果表明:最低杠杆率要求可以显著增强城商行抵御风险的能力,但不同的城商行性质不同,杠杆率监管的效果也有所不同。
5月8日,我校在行政楼A座第二会议室召开“大健康人才培养”座谈会。教育部高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会副主任委员、校党委副书记王诗忠,福建省医师协会全科医师分会会长、附属第一医院副院长谢良地,“榕博汇”智库教育卫生专委会秘书长林巧玉等出席会议。校学生工作处、团委、科技处、健康学院等部门负责人以及健康学院各学系、各办公室主任及教师代表等参加会议。
当前高职院校要走面向区域经济和行业企业、依法自主的市场化办学道路,比拼的已不止是传统的师资、招生规糢、校园设施、实验实训条件等硬实力,更要提升以公共关系为代表的软实力。因此,各院校必须在树立并强化公共关系主体意识的前提下,使用和完善特点鲜明的公共关系手段,加强与政府、企业、媒介和社区等外部公众合作,积极引导社会舆论、树立良好形象,从而全面提高自身的知名度和美誉度,争取各种社会力量的支持、帮助和扶植,营造出长期、稳定、良好的内外部发展环境,为促进国家和区域经济发展、社会文明进步、科技创新等方面做出更大的贡献