双胎妊娠中晚期一胎儿宫内死亡13例临床分析

来源 :中国妇幼保健 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zitayangxin2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨双胎妊娠中晚期一胎儿宫内死亡的原因及处理方法。方法:对本院2003年9月~2006年9月住院分娩之的双胎妊娠之一胎儿宫内死亡的病例进行回顾性分析。结果:双胎之一胎儿宫内死亡的发生率为5.35%。主要原因为脐带因素5例,胎盘因素2例,双胎输血综合征2例,胎儿畸形1例,死因不详3例。5例孕周小于33周和3例孕周小于36周的患者行期待治疗,1例33周及4例妊娠足月入院即行终止妊娠。13例新生儿中2例轻度窒息,2例患新生儿黄疸,治愈。所有新生儿均健康出院。结论:孕中晚期双胎之一胎儿宫内死亡妊娠不足33周
其他文献
目前,英语词汇教学已经成为了一个值得所有教师深入探讨的课题。以下是我在日常教学中根据英语教学大纲以及英语词汇教学原则总结和实践的一些英语词汇教学方法,以更好地培养中职合格人才。  一、解释法  这是传统的词汇教学方法,包括两种解释法:一种是汉语解释法,教师只需将课文中出现的新单词写在黑板上,并用母语将新单词介绍给学生,就可以完成单词的新授。此方法虽然简单直观,但较枯燥,学生的学习兴趣并不高,记忆自
目的:观察米索前列醇和缩宫素治疗剖宫产术中出血的效果。方法:我院2002年1月~2005年12月行剖宫产术500例,对其中50例术中出血者进行回顾性分析,胎盘娩出后,米索前列醇200μg擦
摘 要:词块的本身就是集合了语义和语法以及语境的整体,那么教学的重点在于先建立学生的整体概念,强调的是语言教学引导学生和将学生的注意力集中引向英语中的固定搭配或者半固定短语的学习。在实际的教学过程中,学生存在着词汇不足、缺乏足够的表达能力,教师则是教学策略不够新颖等问题,为此很多的家长和教师都在努力寻找突破的途径。老师要对高中生英语在实际教学中存在的现象进行认真分析,探索词块教学法在学生写作中的运
目的探讨黄芪注射液对老年性心力衰竭(HF)患者的治疗效果.方法 100例老年HF患者随机分为2组,对照组采用常规治疗,治疗组在此基础上加用黄芪注射液,对比两组疗效.结果对照组总
本文从教师、课堂教学和实践活动三方面讨论了高等职业院校语文教学中德育渗透的必要性和可行性,分析了高等职业院校语文教学应与德育教育并举,认为德育渗透是历史赋予语文教学
目的:了解北京市顺义空港地区儿童体内微量元素含量。方法:对535例6岁以下儿童采用原子吸收分光光度法检测全血中锌、铁、铜、钙、镁5种微量元素含量。结果:受检儿童锌、铁缺乏
白血病抑制因子(LIF)是一类具有广泛生物活性的细胞因子。LIF对某些白血病细胞具有增殖抑制、诱导分化和促进凋亡作用,白血病患者LIF体内表达与患者的病情存在一定的关系,且受很
[目的]构建玉米淀粉分支酶sbeⅡb基因种子特异表达启动子。[方法]LA-PCR扩增了玉米淀粉分支酶sbeⅡb基因启动子序列,并克隆到pMD18-TVector上。再将启动子克隆到pBI121载体上
目的探讨脊椎骨髓病变的MRI最佳成像序列及诊断价值.方法应用T1FLAIR序列T1WI和FRFSE序列T2WI,结合STIR和脂肪抑制技术的T1WI增强,在1.5T的MRI机上对26例对照组和24例脊椎骨
目的:探讨小儿急性自血病(AL)患者骨髓细胞周期分布与分型和治疗的关系。方法:应用图像分析系统测定96例小儿AL骨髓单个核细胞DNA含量和细胞周期。结果:不同类型的AL异倍体发生率