论文部分内容阅读
对九年一贯制学校来说,建设跨学段衔接教育的课程意义重大。高新新科学校对此进行探索,将一至九年级的课程进行全面整合,融会贯通,理清课程建设与初小衔接、学校管理、师资应用、教学策略、评价机制之间的关系,打造了循序渐进的课程体系,形成了自己的特色,解决了制约学校发展的瓶颈问题,推动学校发展。学校管理纵横整合学校建立了纵主横辅式管理体系。