【摘 要】
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随着信息技术的迅速发展,人类获取信息的渠道、生产生活的方式也在发生着改变。这在教育领域也不例外。信息技术在教育教学领域的运用范围日益广泛,这给传统的教学模式带来了
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随着信息技术的迅速发展,人类获取信息的渠道、生产生活的方式也在发生着改变。这在教育领域也不例外。信息技术在教育教学领域的运用范围日益广泛,这给传统的教学模式带来了挑战,同时也为我们探索新的教学模式注入了新鲜活力。《普通高中英语课程标准》明确提出：＂教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽英语学习渠道,改进学生学习方式,强化教学效果。＂
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随着《新课程改革标准》进程的加快，我国的英语课堂无论从教学观念、还是教学方法方面都进行了大幅度的调整和改革，但高中英语教学中依然存在着诸多问题。 1. 高中英语教学中的问题 1.1主客倒置的课堂地位 新课改提出“以人为本”的教育理念，即树立以学生为主体，教师为主导的课堂地位。然而很多教师为了赶进度，或是长期以来形成的课堂模式无法更改，仍然占据着课堂的主要阵地，采用“一言堂”、“满堂灌”的授课
近年来,经过相关教育部门的不断改革,基于文化交际文化的需求,在新的课标改革中强调了对学生的文化意识的培养。在英语教学中融入文化教学是基于教学的需求所提出的新型教学
孔子曰：温故而知新。复习是掌握知识的有效环节。现在初中生的考试多种多样，有月考、期中考、期末考、中考等，所以复习也成为家常便饭。针对英语这个学科，采用单元复习是对英语知识的一个整合，能够提高复习效率。单元复习课中进行对话式教学的探究也是英语这一学科特点所决定的，英语具有很强的口语性。 1. 单元复习课的意义 单元复习课是对某一个单元知识点的整合、梳理和归纳，通过分析知识点间的内在联系，把知识梳
英语课外阅读是提高初中生英语水平的重要途径，但由于受到传统教学模式和应试教育的影响，初中英语教师普遍认为教学的重点是课堂教学，不同程度的忽略了英语课外阅读的重要性，没有要求学生开展课外阅读，更没有对学生的英语课外阅读进行有效的指导。为了满足新课标对初中英语教学的要求，提高学生的英语水平和阅读能力，初中英语教师应该充分利用合作学习这一教学方法，组织学生开展大量英语课外阅读活动，在阅读过程中培养学生自
英语作为一门语言学科，在初中阶段大多是实践部分，借助丰富的课堂课外活动锻炼学生表达能力，培养其语用意识。然而，在现实教学中，大部分教师忽略了这一点，过分强调知识学习，导致学生“轻练习，重记忆”，严重阻碍了语言能力的提升。下面，我就针对问题，结合实际介绍一些有效的集体性练习，辅助教学设计，完成课堂目标。 1. 借助练习，巩固词汇 词汇是语言的三要素之一，也是学生英语学习的基础，只要夯实这一块，学
作为当前高中教学的主要科目之一，英语学习能力及学习水平的高低会对学生的全面发展产生重要的影响。作为高中英语考试的重要组成部分，英语作文也占有较大的比重。因此，英语写作水平的高低在一定程度上决定着学生高考的总成绩，高中学生都应十分重视英语作文写作。 1. 扎实的基本功是写好英语作文的重要基础 英语作文的撰写不是一个独立的部分，而是需要多方面能力的共同配合。首先，学生必须端正态度，明确英语学习的重
在新课程改革实行的今天，传统的教学模式已经跟不上时代的步伐，无法适应新时期的需要，所以，教师应该不断更新教育理念，设计出新颖的教学策略，推动学生发展。青少年是我国未来发展的主力军，是未来各个领域的人才，因此，必须注重对青少年的教育，青少年的全面发展。在初中英语教学过程中，我们会遇到形形色色的问题，那么，我们该如何解决这些问题，设计出符合学生发展需要的教学策略，促进学生学习发展呢？本文立足初中英语教
【栏目要求】 1. 将学生习作根据中考分值给出成绩； 2. 在应该修改的地方划线并标注序号； 3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由； 4. 给学生习作点评； 5. 请点评名师提供简历一份，包括：学校、职务、 职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。 投稿邮箱： zxsyy2007@163.com或whzxsyy@163.com 来稿请寄： 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英
随着扬州市在各个小学从三年级起开设英语课程,这从根本上打破了初中英语教学＂零起点＂的格局,似乎意味着初中教师引导学生学习英语的担子轻松了。但在教学过程中发现事实并非如