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一、数学课堂教学中实施研究性学习的教学程序 数学课堂教学中实施研究性学习的教学，是一种让学生在课堂上自主探究、主动建构知识的课堂教学体系，其中教师是组织者和参加者，学生是研究者和知识获得者。数学课堂教学中实施研究性学习的教学过程在师生互动中生成，其教学的一般程序由四个环节构成（见下图）。
数学研究性学习的特征及模式
【摘 要】
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一、数学课堂教学中实施研究性学习的教学程序 数学课堂教学中实施研究性学习的教学，是一种让学生在课堂上自主探究、主动建构知识的课堂教学体系，其中教师是组织者和参加者，学
【机 构】
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绥宁县第一中学
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2013年12期
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