【摘 要】
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随着社会的发展和教育改革的不断深入,传统的教学模式已不能适应时代的要求.为适应新课改的要求,许多教师都在大胆尝试新的教学方法,而找到一种适合教师本人的教学模式显得很
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随着社会的发展和教育改革的不断深入,传统的教学模式已不能适应时代的要求.为适应新课改的要求,许多教师都在大胆尝试新的教学方法,而找到一种适合教师本人的教学模式显得很有必要.基于此,本人根据高中历史课程标准的要求,在认真研究本校学生实际的基础上,通过几年的探索实践,逐渐形成了一套＂七步教学模式＂,即＂学案自学-成果展示-导课示标-合作探究-归纳总结-自主检测-课后反思＂.这套模式适合我校学情,操作性强,让我在中学历史的教学中取得了很好的成绩.
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我校政治教研组去年承担了泉州市教育科学规划课题＂乡土资源在思想政治课教学中的开发和利用＂的研究工作。在课题的研究过程中,我们试图创新乡土资源在思想政治课教学中的呈现
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Bhatia等指出,Xu等对无向图中的边不相交Min-Min问题的NP-完全性证明并不成立.我们首先用一个反例指出Bhatia等对Xu等的NP-完全性证明的修正依然存在错误.基于一个从MAX-2SAT
本文在文献「１」、「２」的基础上，设计了一种离散型Ｈｏｐｆｉｅｌｄ自反馈神经网络，其权值矩阵具有较强的规律性。