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Visual Basic(简称VB)因为其功能强大，简单易学，使用量大，目前是大多数职业学校计算机专业学生的必修课程。相对高职计算机专业来说，依据高职教育的规则，增强教学质量，提高学习效果，表现的尤为重要。该课题剖析了VB 程序设计课程的教学现状，根据当前实际教学中发现的问题，融合程序设计课程自身的规律和学生的当前状况，剖析了VB 课程改革办法，让学生可以从本课程的学习中，实际拥有VB 程序设计的思维模式和一般的操作手段。