【摘 要】
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高等职业院校多元化生源的特点对在教学中实施分层教学模式的前提条件,“互联网+”的教育大环境为分层教学提供了保障.阐述了为使多元化高职生源达到“因材施教”、“人尽其
【机 构】
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黑龙江农垦职业学院食品工程分院,黑龙江 哈尔滨,150025
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高等职业院校多元化生源的特点对在教学中实施分层教学模式的前提条件,“互联网+”的教育大环境为分层教学提供了保障.阐述了为使多元化高职生源达到“因材施教”、“人尽其才”的个性化教育目标,依靠“互联网+”多种手段,以农业技术专业《农业微生物》课程“霉菌和酵母计数”项目的教学为例,进行了学生、教学内容与目标、教学过程及考核方式的分层设计,并对存在的问题及及解决对策进行分析.
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