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复习教学是九年级英语课堂教学中的重要教学形式，其教学效率的高低直接影响了学生英语知识掌握情况的好坏及英语应用能力的高低。传统的“讲解--训练--反馈”的复习模式过于生硬与单一，难以激发学生参与复习教学活动的积极性，制约了复习效果的优化。而将新兴的话题式复习法引入到九年级英语英语教学中，不仅可提高教学活动的生动性，而且可帮助学生系统掌握英语知识，并且可显著提高复习质量。本文就九年级英语话题式复习教学的实践策略，进行了详细的探究。