论文部分内容阅读
目的探讨将模拟教学与实践结合法应用于产科病房护生带教的效果。方法将120名护生随机分为模拟组和传统组各60名,采用不同的方法进行带教。评价指标为大纲完成情况、理论考试与操作考核成绩、护生满意度和产妇满意度。结果与传统组比较,模拟组上述4项指标差异均有显著性统计学意义（P〈0.01或P〈0.05）。结论模拟教学与实践结合法有利于提高产科病房护生的带教效果。