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在小学学习过程当中,学生能够通过对数学的学习不断提升创新能力和良好的思维能力,可以为今后的学习奠定良好的基础。但是少数民族地区由于地处偏僻、环境恶劣、经济滞后等多方面的原因,导致目前在教育发展上存在严重失衡的问题。本文从少数民族地区数学教育现状入手进行分析,提出了四点提高少数民族教育实效性的建议。