当初，德国柏林洪堡大学的图书馆和其他学校并没什么不同，也是平面式的。中午有阳光普照，可许多来此看书的同学被暖融融的阳光照着就睡着了。为了解决这一问题，学校找到了当时著名的建筑师杜德勒，请他设计出让学生不再打盹的图书馆。杜德勒想了很多天，却毫无进展。
　　有一天，杜德勒和爱人一起去看著名歌剧《漂泊的荷兰人》，演员的精彩演出深深吸引了他，而台下观众的阵阵掌声也激发了演员的表演热情。杜德勒一下子恍然大悟，通过演员和观众之间的互动他想到，莘莘学子看书的时候不也是“表演者”和“观看者”吗？他看了看台上，又回头看了看剧场观众，灵感的火花一闪现，他的图书馆的设计理念一下子有了。
　　当他把设计理念告诉校方负责人的时候，立即得到了赞同。杜德勒把图书馆的阅览空间作为一个公共的舞台，打破以独立空间为主的设计，采用层层退台的形式，宛如影剧院或者音乐厅里面的坐席，而身处图书馆的莘莘学子，永远是这出戏剧的“观看者”，同时也是“表演者”。如今这座名字叫威廉格林兄弟图书馆的建筑是目前全欧洲最大的开架图书馆。
　　既是“观看者”，又是“表演者”的莘莘学子，在阅览室学习的时候，不再睡觉，也不再打盹。人们把这座图书馆亲切地稱为“令人无法打盹的图书馆”。
　　启示录：“令人无法打盹的图书馆”发挥了学生间相互监督作用，大大提高了学生的学习效率。然而退一步说，如果没有学生的自律自省，图书馆设计得再好也没有发挥的余地。
　　素材反观：2014年3月22日，南京大学学生会的人人网主页上出现了一则招募帖，在全校范围内招募小伙伴们签订“学霸契约”。三天不到的时间里就有超过150人参与了“学霸契约”的活动。他们接下来将开始全面开启“学霸模式”，在为期三个星期的时间里每天互相监督对方早起锻炼，一同进行课后自习等活动。