【摘 要】
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文言文等古文是我国传统文化的精粹，并且古文功底是观察一个人自身文化修养的重要途径。但是我国小学阶段对于文言文的教学并不重视，在很多版本的教材中文言文都是小学中高年级
【机 构】
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安徽省阜阳市颍泉区北京路第一小学 安徽阜阳
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文言文等古文是我国传统文化的精粹，并且古文功底是观察一个人自身文化修养的重要途径。但是我国小学阶段对于文言文的教学并不重视，在很多版本的教材中文言文都是小学中高年级的内容，且涉及文言文的课文较为简单和稀少，这就导致学生在小学阶段学习文言文的力度不够，其在初中面临着骤然艰涩的文言文时感到力不从心，因此在小学生文言文的启蒙阶段应该加强其对于文言文的兴趣和爱好，培养其自身的语文素养和学习习惯，让其在文言文学习中发挥其主观能动性，以便于达到良好的教学效果。
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