【摘 要】
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<正>杨春学在《学前教育》2013年第12期撰文指出,职业发展的第一步是自我定位。在无限放大了幼儿园男教师的优势的情况下,涉世未深的男教师容易自我膨胀而失去方向感。这时候
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<正>杨春学在《学前教育》2013年第12期撰文指出,职业发展的第一步是自我定位。在无限放大了幼儿园男教师的优势的情况下,涉世未深的男教师容易自我膨胀而失去方向感。这时候,男教师其实最需要有一个客观的自我定位,哪些东西是其真正的优势,哪些东西仅仅是爱好而已。比如,一个不喜欢运动、没有运动爱好或运动技能的男教师,如果承担幼儿园的体育教学或运动教学工作,是没有任何优势可言的。高明的园领导会帮助男教师作自我分析,帮他真正确定自己在专业发展上的最近发展区,扬长补短。在男教师的培养初期,避短显得格外重要。让生性好动的男教师一参加工作,就老老实实地坐下
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