前期活动情况介绍：《开心小菜园》是我结合学校的地方特色及资源开展的以种植应季植物为主的种植实践活动。此项目主要是让孩子们通过实践活动，了解种植的过程、植物生长的过程、环境对植物生长的影响、常见的应季蔬菜的品种及种植情况等。已经完成了开垦菜畦、播种、灌溉、施肥环节，有的蔬菜现在开始开花结果，但结成小果后却因为各种原因夭折了，一直不能顺利收获果实。孩子们通过观察发现，没有收成的原因是多样的：有的是因为雨水下得太多，内涝造成果实腐烂了;有的是因为老鼠偷吃了;更普遍的是害虫导致果实不能正常长大。为了能顺利收成，孩子们就要想办法逐一解决小菜园的这些问题。基于孩子们现在的知识水平和能力，先解决虫害的问题。因此，这次活动就让孩子们在了解了传统的绿植防虫方法的基础上，发现传统防虫法的弊端，设计改良安全、可行的防虫小妙招，并动手制作或改良防虫用品。本次活动是设计、改良青瓜防虫袋，引导孩子们在生活中发现问题，运用数学知识进行测量，发挥审美才能，设计出环保、美观、实用的青瓜防虫袋。活动通过学生在老师的指导下运用已有知识解决综合性的问题、优化生活中的防虫用品的方式体现STEM理念。
　　教学目标：
　　1.在改良青瓜防虫袋的设计过程中，知道一个问题可以从不同的角度思考，用多种方法解决;增强学生的环保意识，培养审美能力。
　　2.学会与同伴相处的基本方式，能正确处理同伴间的关系。提升自主探究、合作交流的意识。
　　3.在了解到生活中常用的一些防虫害的方法的基础上，运用数学知识进行测量，发挥审美才能进行设计，改良自己的青瓜防虫袋，并能用语言说明自己的设计意图及使用方法。
　　4.在设计、改良青瓜防虫袋的过程中，初步掌握手工设计与制作的基本技能，提高综合运用技能解决生活中的问题的能力。
　　教学重、难点：
　　在了解了生活中常用的防虫用品的基础上，学习设计或改良更优化的青瓜防虫袋。
　　教学过程：
　　一、导入
　　用图片直接导入，引出课题。
　　过渡：这么可爱的青瓜被虫蛀了，多可惜呀！这节课就让我们来设计青瓜防虫袋。（板书课题）
　　二、探究学习
　　（一）探究传统的防虫用品的优、缺点及用途
　　过渡：你们知道传统的防虫用品有哪些？
　　1.了解传统的防虫用品。
　　过渡：这些防虫用品有什么优点、缺点和用途？
　　2.小组讨论探究：传统的防虫用品的优点、缺点和用途，完成表格的填写。
　　3.小组代表汇报：明确传统的防虫用品的优、缺点及用途。
　　过渡：为了吃得安全、健康，避免用传统防虫用品除虫带来的不便或者伤害，我们一起来脑筋急转弯，为小菜园的青瓜设计一种安全、环保、实用的防虫袋。大家想一想：我们可以从哪些方面进行改良？
　　（二）探究青瓜防虫袋的具體改良方案
　　指名说改良防虫袋的具体内容。（边说边板书：材料、形状、大小、颜色）
　　三、探究实践
　　过渡：知道从哪些方面进行改良，我们马上来一场竞赛，看看哪个小组的合作最成功，能用最短的时间改良出安全、可行、环保的青瓜防虫袋。
　　1.组长带领组员讨论，得出自己改良的青瓜防虫袋的设计方案并画出作品草图。
　　过渡：在大家的共同努力之后，我们的作品终于诞生了。我们一起来开开眼界。
　　2.小组代表展示自己的小组作品。（结合自己小组的草图解说作品的设计意图及用法）（设计意图主要结合作品的选材、适用对象、产品优势等进行解说。）
　　3.就展示的作品评议。（从安全性、可行性、环保等方面进行评议。）
　　四、总结提升
　　这节课我们学了什么？（对照板书提示学生说出解决一个问题可以从多种角度进行，改良防虫袋要体现环保、实用、美观等原则。）
　　板书设计：