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本文在中国农村经济快速发展的新形式下,以农村自学考试培养目标研究课题组对四川省12个地市农村地区的抽样调查为依据,从农村的发展,农村富裕劳动力向第二、三产业的转化的实际,分析农村学习者在年龄、知识结构、文化水平、区域、职业、经济状况差异等因素,对农村自学考试的培养对象进行了多角度的分析.