【摘 要】
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高职学前教育专业课程设计导致理论课的教学效果很差.理论课在前、实践课在后,导致学生难以理解,不感兴趣,也不能有效地培养学生的实践能力.由于幼儿园的所有课程无一例外地
【机 构】
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绍兴文理学院上虞分院,浙江 上虞,312300
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高职学前教育专业课程设计导致理论课的教学效果很差.理论课在前、实践课在后,导致学生难以理解,不感兴趣,也不能有效地培养学生的实践能力.由于幼儿园的所有课程无一例外地通过幼儿园教育活动设计来实现的.我院改革原来的课程模式,开展通过与幼儿园合作的教学实习,高职生能够独立自主地组织幼儿园教育活动,具备到幼儿园教学教育实践能力,主动适应社会的需要,这对提高学生考上编制的比例、高质量就业、进一步专升本深造有重要作用.
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