【摘 要】
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小学时期是孩子价值观道德品质发展的关键时期,小学主题班会活动作为班级活动之一对促进学生健康发展,提高学生认识问题的能力等方面有着重要的作用,但是由于学校、教师以及
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小学时期是孩子价值观道德品质发展的关键时期,小学主题班会活动作为班级活动之一对促进学生健康发展,提高学生认识问题的能力等方面有着重要的作用,但是由于学校、教师以及社会的种种原因使班会呈现节目化、节日化的形式主义现象,使班会减弱甚至丧失了其原有的作用,因此在明确形式主义班会原因的同时,从改善教师和学生地位以及创新班会形式出发,提出了切实可行的创新方案。以便利于小学生的成长以及班会活动的有效进行。
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