【摘 要】
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针对家庭青春期生命教育的内涵,选取济宁市两所学校的初中生作为调查对象,从生命的认知与情感、意志与行为以及家庭生命教育的环境、内容、途径等五方面进行了问卷调查。在分
【基金项目】
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2014年山东省人文社会科学课题“家庭教育视角下的青春期生命教育”(14-ZX-ZC-04)
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针对家庭青春期生命教育的内涵,选取济宁市两所学校的初中生作为调查对象,从生命的认知与情感、意志与行为以及家庭生命教育的环境、内容、途径等五方面进行了问卷调查。在分析调查结果的基础上提出对策:形成现代家庭生命教育理念,提升自身生命教育素养;创设良好的生命教育环境,体验亲情和友情;构建全面的家庭生命教育内容,理解生命价值;运用多样化的家庭生命教育方式,提升生命质量;家长积极与学校、社会相配合,发挥生命教育合力。
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