论文部分内容阅读
在小学教育阶段，语文占据较大的课程比重。小学生的阅读技能还处于形成和发展时期，教师必须不断优化教学模式，采取创新的教学手段，才能激发学生的语文阅读兴趣，进而强化学生的阅读理解能力。本文主要分析了阻碍小学生阅读技能提高的常见问题，并提出了科学有效的培养策略，希望可以给广大教师提供有力的参考，从而增强小学生阅读技能的培育效果，完善学生的语文核心素养，实现理想的教学目标。