“老师早！”小姑娘热情地打着招呼。“嗯，真乖！”老孙笑着回应说。两年前，因人事调整，我调入现在的学校，报到时，在校门口遇到了老孙。至今我还清晰地记得，那天早晨，他在校门口迎接学生，突然跑过来一个小姑娘，挽着他的胳膊，亲切、自然地依偎着他，扬起稚嫩的脸：“老孙，你真帅！”他愣了一会儿，才摸了摸自己那光滑的头，笑着对小姑娘说：“你也是个漂亮、懂事的好孩子！”小姑娘莞尔一笑，蹦跳着跑开了。
　　两年的接触，我对老孙有了更多的了解。在办公室里，经常听到有关老孙的话题，“班里的小‘淘气’今天又被老孙请去吃糖了。”“今天班里有人举报小花带零食，后经查实，原来是带给老孙的，而老孙今天不在学校，就带进了教室。”“我们班有几个孩子经常给老孙送糖果，他们说，只要手里有好吃的糖果总会给他留几块。”
　　听老孙的故事，我很自然地想起了自己刚毕业时的情形，那时也有着相似的经历，相同的感受。刚毕业时，带着还未褪尽的孩子气，满腔热情地投入到工作中，整个身心都给了孩子，天天和孩子们泡在一起，简直就是一个“孩子王”。孩子们整天围着我，乐呵呵的。我想，孩子们喜欢老孙，喜欢送他好吃的糖果，可能就是因为老孙有一颗坦诚、真挚的爱心，一颗装着孩子的心吧！
　　从老孙身上，我看到了另外一个人——李镇西。李镇西从教30多年，对自己教过的学生，虽然不一定能如数家珍，但是他能叫得上很多学生的名字。30年来与学生的故事，他都记忆犹新。一张张照片、一段段文字、一个个故事，娓娓道来，似在昨天，如在眼前，平凡、朴实却真挚、感人。有一次，李镇西在外地讲学，已经参加工作的三个学生闻讯前去听课。那一张张旧照片，一个个小故事感动了在场的老师，更感动了步入中年的三个学生。一个学生现场展示了她读书时的几件物品，其中就有她过生日时，李老师送给她的生日贺卡。这张贺卡恰巧李镇西刚刚在PPT里展示过。众人看后，都震撼了。李镇西说：“30年来，我和我的学生互相珍藏着对方，这就是教育的幸福！”
　　可以说，30年来，李镇西始终不变的童心、爱心和耐心促使他珍藏着自己的学生，而这一份珍藏也是他成为名师的最好见证。
　　李镇西珍藏的不仅是学生当年的“文物”，也是对学生的一种关心，一颗持久不变的爱心。
　　每次回想起老孙与孩子们的点点滴滴，脑海里总会浮现出老孙幸福的神情和孩子们依偎着老孙，亲切、自然、融洽的场景。这难道不是教育人的幸福吗？
　　（作者单位：枣阳市第一实验小学）
　　（责任编辑 安 子）