【摘 要】
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长期的应试教育,导致许多教师在教育教学实践过程中以简单的理论灌输为主体,忽略了学生逻辑思维能力的提升。随着我国综合实力的不断提升,国家科学技术水平随之持续提高。在
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长期的应试教育,导致许多教师在教育教学实践过程中以简单的理论灌输为主体,忽略了学生逻辑思维能力的提升。随着我国综合实力的不断提升,国家科学技术水平随之持续提高。在此现实条件下,落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国将多媒体技术融入课堂主体教学环节,通过这种形式实现教学资源的优化配置和利用,为学生营造良好的学习和成长空间。
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