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本文针对教学中遇到的学生解决综合问题能力低下的突出问题，在新课程理念的引领下，经过“反思教学，理论学习，同伴互助，行动研究”的过程，提出了“分解问题，层层递进，变式训练”的教学策略，并在实际教学中努力实施，取得了较好的效果。
“科学综合问题”的教学策略研究
【摘 要】
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本文针对教学中遇到的学生解决综合问题能力低下的突出问题，在新课程理念的引领下，经过“反思教学，理论学习，同伴互助，行动研究”的过程，提出了“分解问题，层层递进，变式训练”的教学
【机 构】
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浙江省临安市昌化镇初级中学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2012年3期
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