我深知班主任的工作是琐碎的，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量的深入细致的工作。从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。今天我们和这个集体一同走到现在，我们一起快乐，我们一起学习，我们一起成长！
　　一、对待学生要热爱他们，亲近他们，了解他们
　　“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。因此我不错过与学生交流、沟通的任何机会，我分享着他们的快乐，也不断地替他们分忧解难。我班有一对双胞胎名叫桑雪、桑雨，身世可怜，年幼父母离异，母亲外出打工、家里只有年迈的姥姥照顾姐妹俩，仅靠母亲打工来维持，无任何经济来源，学校给予适当的照顾、班内的同学也向她俩伸出了援助之手记得那时去年寒假前，姐妹俩那着一个日记本送给我上面写着“老师我永远也忘不了你，是你给了我俩的勇气和信心。”原因是着姐妹俩要转到妈妈打工的地方去读书，我看后心一震新酸，孩子的眼睛也红了，“老师我不愿走，可我还想妈妈，”事后我给她俩的成绩单评语中这样写了一段“无论你有什么困难都可以来找老师，老师会帮你的。”由于种种原因她俩没去妈妈那，到了开学的日子这一对小姐妹又背着书包来上学了，我很高兴没有失去着两个孩子，她们没有离开这个集体，没有离开我，通过这件事，使平时很内向的她们活泼起来了，课上也爱回答问题了，学习成绩有了明显的进步和提高，从往日的中等生变成了比较优秀的学生，着使我很欣慰，着也许就是爱的力量吧！
　　二、对待学生做好情感沟通，引导家长如何配合好我教孩子学会学习
　　可能大家都无法了解我们农村家长的情况，他们文化素质不高：不重视孩子的教育，平日里不能给孩子创造好的环境，应该说一个班里，形形色色各样俱全。所以，开学不长时间我和家长们坐到了一起，开了一次家长见面会，目的是做好自我推荐，了解家长的层次结构，和孩子们的生活环境，以便今后能有针对性的开展工作，记得我说过这样的话：“今天，我真的很高兴，因为我遇见了这群聪明可爱的孩子，遇见了你们这群热情达理的家长，我和大家一样满怀希望，让这群孩子能爱学习，爱自己的爸爸妈妈，所以我会认真努力的工作，和这群孩子一起成长！”当时家长们给了我热情的掌声，我想那掌声中包含的是希望、是信任、是责任！同时我着重讲了这册教材识字量大，文章长的特点，家长要从什么地方入手，辅导孩子预习等等。当然了一直到现在我班孩子已养成了很好的预习习惯。正如有句话说的那样，“细节决定成败”，我们做老师的要处处留心发现孩子的闪光点，我想无论什么层次的家长都会希望孩子有好的未来，他看到老师给孩子的是爱，看到孩子的进步，当然也在自然而然的强化他进一步培养孩子的信心，我要对我的学生说：“我爱你们！”