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“一花独放不是春，万紫千红春满园”。在学校教育中，我们所面对的不光是成绩优异，遵规守纪的好孩子，还有一些因社会，家庭，学校或者个人原因掉队的“丑小鸭”们。即我们平时所说的“后进生”。一个学校的办学质量好坏，班主任工作是否有成效，在很大程度上取决于对这些孩子的教育与转化。后进生问题已成为教师们头痛而又不容忽视的问题，不少班主任也曾为此而煞费苦心。结合多年的班主任经验，现谈谈转化后进生的几点体会。
关爱差生，唤醒他们的感恩心
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“ 没有爱就没有教育， 教育需要爱。”的确，师爱就好似和风细雨，是教育转化后进生的前提，同成绩优秀的孩子相比，后进生更有一颗易碎的心，他们表面似乎不在乎别人的进步与成绩，其实他们内心，何尝不希望能得到老师的关爱，同学的赞美呢？因此，对待后进生，教师的爱要更细心而无微不至，才能保护他们的自尊。唤醒他们的感恩之心，促进他们健康成长。
我们班曾经有这样一名同学小李，父母工作都比较好，家境条件非常优越，在家基本上是呼风唤雨，没经受过任何挫折。而在学校，他纪律散漫，就像匹脱缰的马儿。对学习，更是一窍不通，受尽别人的蔑视。因为大家看不惯他的习惯，在班级也没有几个跟他要好的朋友，所以平时我对他格外的关注，经常找他谈心，希望他能用知识充实自己，用纪律约束自己，但效果都一直不大明显。
一次，学校组织大型感恩活动演讲，聘请西安的教育专家来做关于孝敬父母的报告，要求所有家长到校，一起学习。偌大的操场，师生与家长达3000多人，家长按要求都坐在自己孩子的身边。但是，小李的家长因为工作原因没来，他坐在那里，显得孤独而又尴尬，我看出了他的难堪，就把凳子放在他身边。“小李，今天下午我就是你的临时妈妈”。我笑着对他说，他也感激的点点头。我们就这样一起倾听专家的关于父母的感恩演讲，说道动情处，台上台下，唏嘘一片。后来，专家让孩子拥抱自己的家长来感受亲恩，倾诉亲情。当我拥抱他的时候，我拍着他的后背说，“孩子，听听吧，妈妈多不容易啊，妈妈不奢求别的，只求看到你的进步！”人非草木，孰能无情？那一刻，他哭的很厉害。后来他在作文中写到：“老师，那天，我觉得你就是我的妈妈。妈妈，从现在起，我一定好好学习，好好做人，争取进步。”从此，他变了，上课不再说话睡觉玩手机；下课不再在教室内打闹玩耍喧哗。相反，他积极参与班级活动，主动承担班级买水兼整队的任务，而且做的井井有条，他终于以自己的行动，赢得了同学的欣赏，这只掉队的丑小鸭，终于在老师的关爱下，逐渐融进了集体中。
赏识差生，发觉他们的闪光点
优秀生永远都不缺少鲜花与掌声，而后进生常因各方面表现差而得不到别人的认可。其实他们也希望像优秀生一样，胸有成竹地回答问题，赢得同学羡慕的目光。因此，赏识他们，发掘他们的闪光点，是促进他们进步的最佳武器。
多年的教学经验证明，差生并非一无是处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下，不可教育的“低能儿”。每个后进生都有他的闪光点，所以只要教师善于发现他们的闪光点，并以此为突破，把他的优点放大，就会促使他们多一份成功的机会。
我教的学生小雨是个电脑迷，从小学开始就泡网吧，打游戏，学习成绩一直不好。也没有好的学习和纪律习惯。是名副其实的令老师头疼的差生。一次英语课，我发现他的语音语调较好，于是就发展他为班级的领读课代表。因为他天天上网，我就鼓励他在上网时到英语聊天室和我一起练习口语，他的口语进步很快，领读的过程也让他体验到了成功的喜悦。同时我给他创造机会参加了一次英语演讲，获得年组二等奖。得到认可的他英语成绩进步非常快。最终，中考英语取得了102分的好成绩。所以，只要教师赏识你的学生，发现他的闪光点，也许，会成为他一生的转折。
督促差生，提升他们的进取心
大多数差生往往是笨鸟慢飞，甚至是慢鸟不飞。作为教师，一定要督促他们慢鸟先飞。因此，我把班级学生分成若干小组，优劣搭配，以组为单位进行学习。优秀生负责本组同学的单词预习，短语归纳及作业督查，每月表扬进步较大的学习小组。这样差生不好意思拖本组的后腿，不得不学。所以，班整体一直处于上升的学习态势。
在促进差生学习方面，争取家长配合是必要的。学校、家长、学生是促进学生学习进步的铁三角，没有家长的配合，学生很难完成学习任务。我抓住家长都关心孩子学习这一点，组建家长委员会，定期召开家长会，交流教育孩子的方法。建立家长QQ群，随时公布作业情况，进步的学生，班级大事件，让每个家长及时了解到孩子的在校情况及成绩波动，适时采取相应策略，与教师一起完成对孩子的督促检查工作。几年以来，借助于优秀生的帮助及家长的支持，我所教的班级英语成绩，一直在本年级名列前茅。
以上所谈的几点体会，仅是我在班主任工作中的一已之见。诚然，转化后进生离不开班主任的真情与爱心。然而，所谓“教无定法”，转化后进生的方法和途径是多种多样的，而且绝不是一朝一夕就能成功的。但愿所有战斗在教育一线的教师们把真爱，真心献给孩子，不论从学习上，还是在生活中。让更多的“丑小鸭”腾飞，为他们插上“爱的翅膀”。
关爱差生，唤醒他们的感恩心
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“ 没有爱就没有教育， 教育需要爱。”的确，师爱就好似和风细雨，是教育转化后进生的前提，同成绩优秀的孩子相比，后进生更有一颗易碎的心，他们表面似乎不在乎别人的进步与成绩，其实他们内心，何尝不希望能得到老师的关爱，同学的赞美呢？因此，对待后进生，教师的爱要更细心而无微不至，才能保护他们的自尊。唤醒他们的感恩之心，促进他们健康成长。
我们班曾经有这样一名同学小李，父母工作都比较好，家境条件非常优越，在家基本上是呼风唤雨，没经受过任何挫折。而在学校，他纪律散漫，就像匹脱缰的马儿。对学习，更是一窍不通，受尽别人的蔑视。因为大家看不惯他的习惯，在班级也没有几个跟他要好的朋友，所以平时我对他格外的关注，经常找他谈心，希望他能用知识充实自己，用纪律约束自己，但效果都一直不大明显。
一次，学校组织大型感恩活动演讲，聘请西安的教育专家来做关于孝敬父母的报告，要求所有家长到校，一起学习。偌大的操场，师生与家长达3000多人，家长按要求都坐在自己孩子的身边。但是，小李的家长因为工作原因没来，他坐在那里，显得孤独而又尴尬，我看出了他的难堪，就把凳子放在他身边。“小李，今天下午我就是你的临时妈妈”。我笑着对他说，他也感激的点点头。我们就这样一起倾听专家的关于父母的感恩演讲，说道动情处，台上台下，唏嘘一片。后来，专家让孩子拥抱自己的家长来感受亲恩，倾诉亲情。当我拥抱他的时候，我拍着他的后背说，“孩子，听听吧，妈妈多不容易啊，妈妈不奢求别的，只求看到你的进步！”人非草木，孰能无情？那一刻，他哭的很厉害。后来他在作文中写到：“老师，那天，我觉得你就是我的妈妈。妈妈，从现在起，我一定好好学习，好好做人，争取进步。”从此，他变了，上课不再说话睡觉玩手机；下课不再在教室内打闹玩耍喧哗。相反，他积极参与班级活动，主动承担班级买水兼整队的任务，而且做的井井有条，他终于以自己的行动，赢得了同学的欣赏，这只掉队的丑小鸭，终于在老师的关爱下，逐渐融进了集体中。
赏识差生，发觉他们的闪光点
优秀生永远都不缺少鲜花与掌声，而后进生常因各方面表现差而得不到别人的认可。其实他们也希望像优秀生一样，胸有成竹地回答问题，赢得同学羡慕的目光。因此，赏识他们，发掘他们的闪光点，是促进他们进步的最佳武器。
多年的教学经验证明，差生并非一无是处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下，不可教育的“低能儿”。每个后进生都有他的闪光点，所以只要教师善于发现他们的闪光点，并以此为突破，把他的优点放大，就会促使他们多一份成功的机会。
我教的学生小雨是个电脑迷，从小学开始就泡网吧，打游戏，学习成绩一直不好。也没有好的学习和纪律习惯。是名副其实的令老师头疼的差生。一次英语课，我发现他的语音语调较好，于是就发展他为班级的领读课代表。因为他天天上网，我就鼓励他在上网时到英语聊天室和我一起练习口语，他的口语进步很快，领读的过程也让他体验到了成功的喜悦。同时我给他创造机会参加了一次英语演讲，获得年组二等奖。得到认可的他英语成绩进步非常快。最终，中考英语取得了102分的好成绩。所以，只要教师赏识你的学生，发现他的闪光点，也许，会成为他一生的转折。
督促差生，提升他们的进取心
大多数差生往往是笨鸟慢飞，甚至是慢鸟不飞。作为教师，一定要督促他们慢鸟先飞。因此，我把班级学生分成若干小组，优劣搭配，以组为单位进行学习。优秀生负责本组同学的单词预习，短语归纳及作业督查，每月表扬进步较大的学习小组。这样差生不好意思拖本组的后腿，不得不学。所以，班整体一直处于上升的学习态势。
在促进差生学习方面，争取家长配合是必要的。学校、家长、学生是促进学生学习进步的铁三角，没有家长的配合，学生很难完成学习任务。我抓住家长都关心孩子学习这一点，组建家长委员会，定期召开家长会，交流教育孩子的方法。建立家长QQ群，随时公布作业情况，进步的学生，班级大事件，让每个家长及时了解到孩子的在校情况及成绩波动，适时采取相应策略，与教师一起完成对孩子的督促检查工作。几年以来，借助于优秀生的帮助及家长的支持，我所教的班级英语成绩，一直在本年级名列前茅。
以上所谈的几点体会，仅是我在班主任工作中的一已之见。诚然，转化后进生离不开班主任的真情与爱心。然而，所谓“教无定法”，转化后进生的方法和途径是多种多样的，而且绝不是一朝一夕就能成功的。但愿所有战斗在教育一线的教师们把真爱，真心献给孩子，不论从学习上，还是在生活中。让更多的“丑小鸭”腾飞，为他们插上“爱的翅膀”。