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<正>数是随着客观实际与社会实践的需要不断扩充的.而从有理数到无理数,经过了漫长而曲折的过程,它不仅是一个巨大的飞跃,同时为数域由有理数域扩充到实数域作了重大贡献,从而使实数与数轴上的点建立了一一对应的关系.但实数的概念是一个构造性的定义,它涉及的理论深,比较抽象.根据初中
基于APOS理论的实数概念教学
【摘 要】
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<正>数是随着客观实际与社会实践的需要不断扩充的.而从有理数到无理数,经过了漫长而曲折的过程,它不仅是一个巨大的飞跃,同时为数域由有理数域扩充到实数域作了重大贡献,从
【机 构】
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四川省西华师范大学数学与信息学院,
【出 处】
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初中数学教与学
【发表日期】
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2013年24期
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