第一批示范校是中等职业教育的中坚力量，虽然两年的建设期已到，但发挥示范作用的进程刚刚起步，开展今后示范建设，首批示范校是当务之急，在这里提几点要求。
　　第一，更加注意推进4个方面的体制机制创新。一是完善学校章程，要建立学校、行业企业、社区共同参与的学校理事会制度；二是建立校企合作规划、合作治理、合作培养机制；三是完善学生企业实习和教育实践制度，共建共享实训基地；四是建立企业经营管理人才、技术人才与学校干部、教师相互兼职制度，完善分配激励机制。
　　第二，更加注重4个方面职教体系的建设。一是要求合理定位，根据不同层次技术技能人才的需求，确定学校的育人目标；二是加强统筹，坚持学校教育和职业培训并举，全日制与非全日制并举，探索相互衔接沟通；三是做好衔接，要有系统培养人才的思想，要和高职结对子，也可以把高职的课程引入学校；四是实施素质教育，在强化技术技能培养的同时，要加强文化基础教育，还有美育、德育，为学生成才、成长奠定扎实基础。
　　第三，更加注重4个方面关键领域改革。一是加强重点专业建设；二是开展课程衔接资格证书试点，推进专业课程内容与职业标准相衔接；三是既重视从校内挖潜，又重视从企业引进，健全内部的分配机制，完善双师型教师队伍建设的政策机制；四是用现代信息技术改造传统教育，建设优质数字资源，推进跨区域、跨行业共享。
　　第四，更加注重开展集团化办学。一是扩大集团化办学的覆盖面，拓展成员范围，吸引更多的企业参加；二是完善集团运行机制；三是提升集团服务能力，发挥职教集团促进教育链、产业链有机融合的作用，提升经济贡献份额和就业贡献水平。
　　第五，更加注重技术技能的积累创新。一是积极与行业企业共建技术、工艺和产品开发中心，实验实训平台，技能大师工作室；二是参与企业技术革新、技术引进和国际合作，推进技能传承；三是与企业共建具有竞争力的现代产业创新团队。
　　第六，更加注重传承创新民族文化。一是高度重视，加强工作规划和资源配置；二是突出重点，建设好传统手工艺、民间美术工艺、民族表演艺术等示范专业点；三是推进对接，实现专业人才培养与非物质文化遗产传承的对接；四是加快教育转化。
　　第七，要更加注重加快发展继续教育。一是要整合自身的工作平台和资源平台，完善服务资源和服务机制；二是紧贴企业需求，主动承担企业职工培训任务；三是与社区联动，开放服务设施和教育资源。
　　第八，更加注重承担改革先行先试的任务。一是配合新的改革试点任务，率先建立学习成果积累与转换制度，搭建立交桥；二是着眼于国际产业发展趋势，开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系；三是注重成果共享，通过专业协作形式带动职业教育整体发展。
　　（本文为作者在中职示范校现场交流会上的讲话，根据录音整理，有删节，标题为编者所加）