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本文探讨教育实习的管理工作如何以系统科学理论为指导，运用整体原理、有序原理和反馈原理，使带队教师的组织、管理和沟通工作高效率展开，从而在内容和措施方面体现规范性、实用性和科学性。
高师教育实习应当纲入科学管理的轨道—试析带队教师的组织·管理·沟通三个作用
【摘 要】
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本文探讨教育实习的管理工作如何以系统科学理论为指导，运用整体原理、有序原理和反馈原理，使带队教师的组织、管理和沟通工作高效率展开，从而在内容和措施方面体现规范性、实用
【出 处】
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广州师院学报：社会科学版
【发表日期】
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1998年3期
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