【摘 要】
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该文通过对“知”、“行”及其相互关系的论述,提出了“知”应精知,“行”要善行的思想方法.依据精知善行的思想方法,在对教育进行了深入系统的理论思考的基础上,对教育的几
【机 构】
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江西机电职业技术学院 江西南昌 330013
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该文通过对“知”、“行”及其相互关系的论述,提出了“知”应精知,“行”要善行的思想方法.依据精知善行的思想方法,在对教育进行了深入系统的理论思考的基础上,对教育的几个核心问题进行了本质性探讨,提出了老师的核心职能是教会学生如何读书,教育是使动物人逐渐成长为社会人并不断提升其能力的过程这2个全新的观点和亟需创立学习学的倡议;针对当前教育普遍存在的中小学负担过重、大学教学管理偏松等问题,推出了一套经过长达10年教学实践检验与完善的精知教学法;结合现代科技的发展,提出了一套科学的现代教育模式——五化教学模式.这些新观点、新方法、新模式一旦被广泛采用,必将使优质教育资源得到最大化利用,真正实现因材施教,极大地促进学子们的身心健康与全面发展,也有利于大学各专业配置更适合的优秀人才,为社会提供更优质的各类高素质的职业人才.
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