论文部分内容阅读
笔者从课前准备、教学过程、课后教学总结三个方面分析了初中历史《盛唐气象》的课程教学设计。
初中历史《盛唐气象》课程教学设计
【摘 要】
：
笔者从课前准备、教学过程、课后教学总结三个方面分析了初中历史《盛唐气象》的课程教学设计。
【机 构】
：
两安高新一中初中校区
【出 处】
：
商情
【发表日期】
：
2012年29期
其他文献
摘 要：中小学体育教学中体操类项目的教学设计关系到新时期高效、趣味体育课堂的构建，关系到中小学生身心健康成长目标的实现，要立足于教学设计现状进行研究，不断提升体育类项目教学设计水准，为学生们的健康成长服务。当前中小学体育教学中积极倡导快乐体育教学理念，以增强学生体能为目标，通过发挥运动教学的乐活属性让学生获得有益体验，这对于培养学生运动兴趣、激发学生运动积极性有重要意义，可通过教与玩的有效结合提升
选择子痫前期患者30例（研究组）及同期住院单胎妊娠、元内外科并发症32例孕妇（对照组）为研究对象，用放射免疫法测定两组孕妇血清及新生儿脐静脉血清中胰岛素样生长因子-Ⅰ（IGF-Ⅰ）及
随着经济的迅猛发展和玩具相关产业的蒸蒸日上，我国已经成为玩具大国．但是面对国外涌进的优秀玩具作品，我国玩具企业仍然处在初级阶段。缺乏忧惠意识和自主创新意识，国内设计缺乏
〔关键词〕 物理教学；培养；学习兴趣 〔中图分类号〕 G６３３.7 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2009） 0２（Ａ）—0037—０1 在初中物理学习中，学生经历了从不知到知，从少知到多知，从不正确、不全面到建立科学的认知结构等过程，在此过程中激发了学生学习物理的兴趣，那么，激发学生学习兴趣可采用哪些方法呢？我就这个问题谈一点自己的认识，供大家参考。
〔关键词〕 语文教学；学习兴趣；趣味性；阅读；思辨；视野 〔中图分类号〕 G623.2〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2010）12（B）—0047—01 兴趣是人们的向导，是学习的动力之一。激发兴趣是启发思维、激活内因的手段。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一”。可见，激发学生的学习兴趣是相当重要的。那么，如何才能激发学生学习语文的兴趣呢
为观察甲磺酸培氟沙星与可塞舒治疗下呼吸道感染的疗效，我们对两药治疗下呼吸道感染的疗效进行了比较。现报告如下。
海上大型浮吊控制系统复杂,主要包括变幅、主钩、辅钩、小钩、旋转驱动电机的控制,此外还牵涉到许多辅助系统如限位、刹车、离合器、重量传感器等,它们之间存在着错综复杂的
从2006年起,西部交通建设科技项目在公路、水路建设工程安全生产方面相继有六个科研项目立项开展相关研究。内容涵盖了工程安全技术标准研究,公路、隧道、桥梁、内河港口工程